“不辅导作业父慈女孝，辅导作业鸡飞狗跳。”近日，北京大学教育学院副教授丁延庆一段吐槽女儿的视频火了，还上了热搜。丁教授的“现身说法”，也击中了不少城市家庭的教育焦虑。（5月30日《重庆晨报》）

　　最近几天，丁延庆副教授吐槽“学渣”女儿的新闻，一直保持着很高的新闻热度，甚至引发同样是重庆大学教授、博士生导师张小强的“遥相呼应”，因为张小强也有一个“学渣”女儿，也曾因辅导孩子的学习，担心孩子的成绩而陷入教育焦虑。

　　虽然这两位大学老师最终都“放过了孩子，也放过了自己”，能够以更加理性、平和的心态看待自己孩子的学习与成绩，但是，这件事还是引发网友们的热烈讨论。在我看来，北大副教授以及重庆大学教授对自己“学渣”女儿的无奈吐槽，实际上是送给天下父母的一份也许有些另类，但仍旧弥足珍贵的儿童节礼物。

　　北大副教授丁延庆，6岁能够背诵《新华字典》，有“神童”之称，后来考入北大，留学美国，获得博士学位，而妻子同样是北大毕业的高材生，夫妻堪称是妥妥的“人中龙凤”，但是他们的女儿却成了所谓的“学渣”，用丁延庆自己的话说，“距离班级倒数第二还有很大的距离”。这告诉我们一个什么事实？那就是，孩子的天赋、智商、学习能力等真的存在很大差异，这就是教育的真相之一，我们必须客观面对，勇于承认。

　　但承认之后，并意味着我们可以放弃对孩子的培养。所谓天赋、智商，可能决定了他们在学业上无法超越自己的父母，无法考入父母期望中的名牌大学，但是并不代表他们就不能成为某个方面的人才，甚至于说，并不代表他们就不能拥有自己的幸福人生。孩子这种在智商、天赋、学习能力上的现实，恰恰告诉我们需要以一种更加理性、务实的态度来对待孩子的教育。

　　“鸡娃”是近期一个网络热词，很多网友都反映，他们小时候正是被父母寄予了过高的期待，然后被拼命“鸡娃”过，结果是父母钱花了一大把，自己最后什么也没有学成，沦为普通人了事。但正是成为普通人之后，才让他们从压力、压抑中走出来，感觉到轻松，感觉到快乐。这些小时候被“鸡娃”过的人，誓言自己有了孩子，坚决不再“鸡娃”。

　　新闻中的两位大学老师，最后也认识到问题的所在，丁延庆最初每天放学后都让女儿强制学习补课，虽然逐渐能跟上，但发现她并不开心，于是决定放弃高压强制，希望孩子能发展其他方面的优势，成为有用之才。张小强决定把孩子的学习交给老师，孩子的成长顺其自然。家长这种转变，解放了自己，也解放了孩子，何乐不为？

　　这两位大学老师对自己子女的教育心得，值得天下为人父母者领悟，尤其是，值得那些还在拼命“鸡娃”的家长反思。（苑广阔）

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