“上课走神？作业拖拉？一看书就喝水上厕所？孩子可能注意力有问题。”这个暑期，学科类培训机构遇冷，但“注意力训练课”等花式辅导却悄然升温。这些一周期动辄两三万元的“训练课”究竟是什么？又是什么驱使家长甘愿自掏腰包让幼儿坐在电脑前玩“小游戏”？（据7月26日 《北京晚报》）

　　“注意力训练课”，顾名思义，就是为了提升孩子的注意力。以媒体报道的现象为例，有戴眼镜的“专家”一脸严肃地提醒家长要注意孩子上课开小差、写作业拖拉、小动作不停等行为，还有的打出“每天练习一遍，开学专注力提升10倍”的广告语。这样的广告宣传，的确蛊惑人心，尤其是有这些“病”的孩子，家长极可能会为孩子报班。

　　事实上，“注意力训练课”很可能是忽悠人的课程。比如，在这些培训班中，有的小朋友头上连着几根导线，坐在电脑屏幕前玩“游戏”，尽管培训机构老师说出“脑区激活”“脑波反馈”“α波、θ波”等一大堆高科技术语，且声称技术绝对科学有效，无任何副作用，并有着“成功案例”，但对于消费者而言，大概率会被“割韭菜”。

　　据专家表示，上述这些并非新鲜事物。早在1958年，芝加哥大学Joe Kamiya博士就成功进行了α波神经反馈训练实验。但目前仍很少有研究通过严格的实验设计和必要的对照，来检验神经反馈技术的有效性，医学界对其质疑的声音也一直存在。而神经生物反馈对多动症的效果，目前依然是安慰剂效应，其意思就是无效！

　　对于“注意力训练课”，消费者当有清醒的认识。即便孩子存在这样那样的问题，也不应该片面听信商家的鼓吹，还要相信科学。正如专家指出，“如果孩子疑似多动症，应首先去精神科求助心理医生做诊疗。”确实如此。如果将孩子的“病症”一味地寄托于培训，不仅会花冤枉钱，更是对孩子身心健康成长的不负责任。

　　当然，也有必要做好相关知识的普及。一些家长之所以会迷恋“注意力训练课”，正是因为相关知识欠缺。所以，相关部门当引起重视。一方面，有必要从科普上多施力，避免家长知识短缺导致被骗；另一方面，也应加大市场监管治理，对于一些不靠谱的培训机构当依法给予有效惩治，这不仅有利于规范市场，也是对未成年人健康成长的负责。

　　从培训行业来说，培训机构当强化自律，不能靠噱头蒙蔽欺骗消费者，应该祛除虚假宣传。同时，也应履行好社会责任，最为基本的是，应该传递科学的教育理念，而不是只盯着利益，千方百计在孩子身上“揩油”。尤其是，面对日趋严格的监管，培训机构更要增强守法自觉，恪守依法诚信经营底线，这也是行业向好发展的根基所在。（杨玉龙）

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