9月1日是开学第一天，全国多地幼儿园及中小学学生重返校园。一段家长们“暗中观察”的视频在网络上火了，类似的照片也被大量转发。在视频和照片中，一群家长在送孩子进校园后，纷纷靠着墙向里“窥探”，望眼欲穿，脸上写满担心又不舍。（9月1日《南方都市报》微信公众号）

　　开学了，孩子离开自己的视线，不少家长忧心忡忡、无所适从，担心他们到校后不适应、受委屈，恨不得24小时贴身守候。在现实生活中，在饭店、游乐场所、幼儿园等，也不难看到家长给孩子喂饭，帮孩子穿衣服、鞋子等宠爱举动。

　　不可否认，亲情之爱是孩子正常成长的基石。但从社会学意义上说，家长不能无时无刻地陪在孩子身边，孩子最终要独当一面，成为社会意义上的公民。因此，家长对孩子要给予充足的爱，又切忌溺爱，以免影响、耽误他们的社会化进程。想让孩子在社会的巨浪下生存，必须要学会“放手”，让孩子感受生活的狂风骤雨。

　　事实上，“放手”不是放任不管,而是带着爱的牵挂。孩子学习与成长的过程固然有酸甜苦辣，但为孩子代劳，让他们少经历一些事情，少一些感触，对学习与生活中的常识不甚知晓，这对孩子来说，未必是好事。家长与其总刻板地认为孩子自制能力差，投入过多的关注与呵护，不如把学习与成长过程中的历练归还给孩子，让他们自己体验百般滋味，在经历实践中使情感和能力得以成长、发育。

　　每个孩子都有自己的未来，都有自己要承担的责任和义务。替孩子做他们想做和能做的事，恐怕是对他们积极性的打击，也是在消除孩子自我学习与成长的过程。做长辈的在“放手”的同时，也要懂得“放权”：孩子能力以内的事，让他们自觉去做；能力以外的事情，要善于教育引导，让他们努力去做。同时不干涉孩子的“笨行为”。孩子的世界总是天真烂漫的，他们的思想总是天马行空的，不同于常人，可能他们喜欢的许多事情，成人都不理解，但是，不要去干涉他们的一些正常行为，阻止他们探索新奇的世界。

　　家长是孩子成长过程中的第一任老师，但过于不舍、百般呵护，也是孩子成长过程中的绊脚石。家长要学会拿捏分寸，适当“放手”“放权”，给予孩子驾驭学习与生活的能力，让他们更好地成长。（孔德淇）

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