随着新一轮本土新冠肺炎疫情得到有效控制，9月1日，国内多地大学、中小学、幼儿园迎来开学。新学年如何安全正常开学，如何讲好“开学第一课”，如何适应“双减”政策下的新学期等热点引发关注。有观察家认为，精神养育应从第一课开始，要让学生成为国家未来的建设者，不仅要教会学生课本知识，更要引导学生体会什么是责任担当、坚韧拼搏，思考“为什么而读书”“做什么样的人”。（9月1日中国新闻网）

　　人无精神不立，国无精神不强。精神养育应从第一课开始，渗透所有课程。

　　金秋九月，天高气爽，硕果飘香。开学第一课，贵在精神激励。今年的央视《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，聚焦庆祝建党百年、全面建成小康社会，用榜样的力量讲述为什么而读书的故事。从“七一勋章”获得者、李大钊之孙李宏塔到点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅，从东京奥运会冠军巩立姣、杨倩到神舟十二号乘组航天员；不仅有“烈士家书”的现场情景演绎，苏炳添、陈芋汐、孙颖莎等奥运健儿的开学寄语视频，还把课堂搬上太空，由航天员带领参观中国空间站、分享太空生活。时代、社会、现实融合在一起；国家、个人、梦想融合在一起。用党史启迪人生，用奋斗激励梦想，让理想照亮未来，可谓精神养育的第一课。

　　精神养育不是一课就能成功的，精神养育必须时时、处处、天天养育，必须久久为功。笔者建议，精神养育渗透所有课程。落实立德树人，立德，我们已经认识得很清楚，如何树人？关键是要让人的精神树立起来，要养育人的精神。精神养育不能空洞说教，而应该用故事、用知识、用道理、用示范，应该追求“随风潜入夜，润物细无声”。所有的学科知识都是精神养育的载体，所有的老师言行都是精神养育的示范，所有的校园环境都是精神养育的舞台。精神养育是育人工作的重要支撑，是学校教育之灵魂。一个人只有精神上站得起，有志气，有骨气，有底气，才能不信邪、不怕鬼、不当软骨头；才能有风骨、气节、胆魄；才能实现人生出彩，打造事业精彩。

　　我们有精神养育的丰富资源，党史百年是我们的精神资源宝库。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。这些精神资源是党员的滋养，也是我们的事业营养，还是教育事业的宝贵精神财富，我们应该学习之，运用之，让其渗透到学生的灵魂血脉，成为学生的言行风骨。

　　唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头；一个人才能不怕任何困难，乘风破浪，披荆斩棘，走向幸福，走向成功。精神养育应从第一课开始，渗透所有课程。（殷建光）

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