近日，教育部官网公布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4561号提案答复的函》，对《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》进行了答复。表示将会同有关部门进一步加强中小学生校服管理：规范校服选用采购工作，着力解决校服选用采购过程中出现的变相强制购买、价格偏高、款式品类过多、采购程序不规范等问题。（11月9日澎湃新闻）

　　校服是学校特色文化的有效载体，作为一种身份标识，能够增强学生对学校的归属感和身份认同，有助于建构不同学校之间的区隔与界限。同时也能让不同环境条件下的学生产生平等的意识，一定程度上缩减同学之间的心理距离和人格障碍。

　　校园本应是清静之地、纯洁之所，但在经济因素不断嵌入现实生活的当下，也时有腐败出现。由于校服采购数量通常比较多，利润空间比较大，被不少人视为“唐僧肉”，国内因校服引发的案件就不少，其中既涉及行政部门领导，也涉及学校管理人员，还有企业和社会组织人员。

　　校服形成的畸形利益链条，虽然肥了不少人“钱包”，却带来不少副作用、负效应，造成校服质量下降、校服费用虚高，不仅给孩子的身体健康带来伤害，加重了家长的经济负担，还污染了教育生态，败坏了校风学风。

　　正是校服存在不少问题，才有政协委员呼吁“积极推进有效监管下的校服市场化”，其提案中有两个关键词十分重要，一个是“校服市场化”，一个是“有效监管”，这其实是一对矛盾的两个方面。显然，在市场化的语境下，暗箱操作、人为操控、互利互肥、贪污受贿等现象还是时有发生，让纯洁的校服变了“颜色”。而要杜绝这类现象发生，职能部门的“有效监管”就显得尤为重要。

　　所谓“有效监管”，无非是要把校服置于“阳光”下多“晒晒”，增强法规观念和程序意识，让校服的定价、采购、管理和服务多一些公开透明、少一些暗箱操作，多一些公平合理、少一些利益勾连，及时发现和斩断损害学生利益的黑手，守住教育道德和责任的底线。

　　让校服多“晒晒太阳”，是提升校服品质的关键。因此要充分尊重学生、家长的知情权和决定权，充分尊重家委会等组织的监督权。同时，有关行政职能部门也要积极介入，紧盯校服制作、购买过程的每一个环节，不放过任何一个可能存在违法违规和贪污腐败的问题，把涉及学生切身利益的事情办好。

　　让校服多“晒晒太阳”，既在于加强信息公开，扩大公众参与，也在于形成良性有序的市场竞争，减少权力寻租的生存空间。只有坚守程序正义，让“阳光”照进校服设计、生产、招标、采购等全过程，藏污纳垢才会无机可乘，才能让学生、家长和社会都满意。（舒爱民）

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