江滩公园内，穿着救生衣的小朋友在父母的带领下坐上了皮划艇，桨片在他们手中如同一只飞舞的蝴蝶，碧波荡漾间亲子间的欢笑声不绝于耳。这样的研学活动能够时常在江滩公园看见，理论知识与体育运动的结合，让孩子们在课本以外收获了不少乐趣。这个7月，体育研学在成都悄然兴起，受到家长、学生的欢迎，同时也让企业看到了商机。（7月11日《成都商报》）

　　体育研学的兴起，有家长的功利因素。如今体育不仅进入中考，且分值正在不断提高。今年起成都的中考，体育与健康考试分值已由50分增加到60分；北京中考体育分值由30分增加到70分，云南中考体育分值已提高到100分。越来越高的体育分值以及体育进高考的呼声，让不少家长开始更加重视孩子的体能锻炼。

　　虽然体育研学的兴起具有功利性，但对此并不宜简单否定。在现有环境下，发挥考试“指挥棒”的作用仍很重要。家长对学习成绩的重视，也正是考试“指挥棒”作用得以发挥的体现。因此，利用考试“指挥棒”这一工具，引导学校、学生、家长重视体育，对于学生强身健体、丰富课外生活，是有促进意义的。也正是因为这个原因，艺术进中考已经在一些省份开始了实践探索。当然，如何消除这一工具的负面作用，更好地发挥正面促进价值，还需要对考试的方式、内容、方法、手段等，不断进行探索。

　　从另一个方面来说，体育研学的兴起，家长也并非完全是着眼于中考。“减少娃娃在家玩电子设备的时间，又能从小培养她的社交能力、沟通能力，这就是我们的目的。”“我比较倾向于让孩子参加军事课程，攀岩、野炊、登山，正好可以锻炼，孩子又能玩又能学体育。”“我跟同学都很喜欢，因为不用总是闷在教室里学习；爸妈也觉得这样的活动能够帮助我独立。”从这些家长和学生的反映不难看出，体育研学作为课外实践活动，家长和孩子热衷于参加，虽然有中考提分的考量，但家长和孩子并非将其作为唯一目的。将知识获取、体质锻炼、社交融为一体，让孩子们在体育研学中得到更多有益的锻炼，在寓教于乐中自然而然增加孩子的体能，提高体育成绩，这是更多家长和孩子的期冀。这样的变化，显然是我们所乐见的，也是体育进中考的真正价值所在。

　　从一些体育研学的实践来看，体育研学其实已经走出小体育的范畴，正在向“德智体美劳”全面发展迈进。“皮划艇是怎么做的？历史来源是什么？有没有国际性的比赛？落水了怎么办？”实践和学习成为体育研学旅行中必不可少的一部分。在皮划艇主题研学上，孩子们就能够学习救生知识、如何穿戴救生衣、如何划桨。书本知识和社会实践的深度融合，让孩子们在不同的场景中能够获得不同的技能和知识，体育研学有了更大的价值和意义。

　　一些家长对体育研学兴起的担忧之处在于，这些活动的费用相对高昂。一天数百元的费用，对于经济条件较好的家庭，或许不算什么；但对于经济条件一般的家庭、农村家庭，显然是一笔不小的负担。如何让更多孩子有参加体育研学的机会，应该为社会所重视。（关育兵）

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