一边是报名排长队，一边是学员不想毕业。“沉迷学习不能自拔”“只想读书不想毕业”是许多老年大学学员的真实写照。丰富多彩的课程、活动填补了老年人的“精神空巢”，老年大学成为他们生活的快乐源泉。随着人民群众生活水准的提高，老年教育的需求持续走高，老年大学“一座难求”的消息屡见报端。集学习培训、陶冶性情、交际娱乐于一体的老年教育需要找准自身定位，破解“一座难求”。（10月19日《光明日报》）

　　老年大学是一所奇特的大学，它从最初的休闲娱乐走到课堂授课，不仅满足了老年人学知识的愿望，也提升了老年人的生活品质，使老年人找到了摆脱情感社交孤独的方式。有的老年人还利用老年大学的学习机会，继续发光发热，更多地融入社会、适应社会和回报社会。老年大学成了老年人享受退休生活的首选目标，老年人追求健康向上的晚年生活现象，令人欣喜之余，也对办好老年大学，满足老年人的需求，提出了更高的要求和挑战。

　　很显然，老年大学“一座难求”的现象在许多地方都很突出。一方面，这表明老年人在精神层面的追求多了，学习成了他们退休之后的一种乐趣、一种生活、一种追求；另一方面，社会向老年人提供的生活资源不足，除了广场舞，可供退休老年人满足学习兴趣、开展文化娱乐活动的选择太少。老年化社会来临，相关资源供给不足的问题亟待解决。

　　办好老年大学，破解“一座难求”，需要加大老年大学建设的投入，多层级拓展老年教育产业的发展空间。公共决策部门还应以敬老思维和长远规划，引入更多社会资本与社会力量，开门办教育，共同做大做优老年教育这一产业蛋糕，为老年人提供更加丰富、优质的精神食粮，实现老有所乐、老有所学、老有所为。

　　办好老年大学，破解“一座难求”，社会各方面各层级应多开绿灯。想上老年大学报不上名，不单是老年教育问题，也是社会问题和人口问题。社会学研究表明，中国人口老龄化速度加快，老年人口数量庞大，对教育、娱乐、休闲的需求非常迫切。多办老年大学，办好老年大学，把老年大学办出特色，办得丰富多彩，值得一起探索努力。这要求办好老年大学，要与建设老年人所需的活动中心、养老机构，组织开展老年人社交群体活动等，形成联动机制。

　　办好老年大学，让夕阳更红。同时，解决老年人的需求，丰富老年人的精神文化生活，让老年人的生活多姿多彩、充满活力，让他们的生活劲头越来越足，也等于为更多年富力强的中青年人解除赡养老人的后顾之忧，让他们集中精力、专心致志地投入到高效率、高质量的工作中。让更多老年人在老年大学中有作为、有进步、有快乐，值得各地为此不懈努力。（卞广春）

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