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森林式校园 成都天府中学附属小学强势来袭
2020-09-28 10:06:00 四川教育在线
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  让我们把日历翻回到2019年11月26日。

  这一天,一所承载着万千期待的学校正式亮相——成都天府中学。那天网络里铺天盖地转发的关于学校的信息中,同时出现的还有一所小学的名字——成都天府中学附属小学。

  2021年9月,这所与天府中学共融于同一校园的小学,将迎来属于她的首届学子。

  成都天府中学附属小学:

  遇见一所理想学校

  与天府中学同时启动筹备工作的天府中学附属小学,姗姗而来。长达两年的筹备期,成都教育界再也无法复制的中小学顶级管理团队,与中学同一理念、同一校园、同一举办者的纯正教育基因,让所有关于学校的猜测与预期都因等待而酝酿得格外美好。持续到2021年9月的七百多个日夜的全情投入,只为所有关于教育的美好梦想,都能在这所理想校园里与大家相遇。

  创校:遇见两个教育灵魂的完美契合

  2019年11月,当天府中学与天府中学附属小学第一次亮相时,成都教育界最关注的点就是陈东永校长和陆枋校长的携手办学。他们两位中任何一位担任一所学校的创校校长,都足以引起业界震动。而两位重量级校长共同创校的搭配,在成都教育界可能是目前唯一的一次。陆枋校长在实验小学期间,学校“雅教育”的教育理念,影响辐射全国。而陈东永校长想要践行的“博雅教育”又似乎是对“雅教育”的一种志同道合的应和。

天府新区。

  共同对教育的理解、对教育变革的探索、对教育的追求,让他们对共同创办一所新体制学校充满了期待和热情。也正是因为这样对于教育事业共同的热爱,天府新区小学首席校长、天府新区中学首席校长,受命共同创校,这让人油然而起对学校的期待和向往。

  校园:遇见自然与人文之美

  天府中学附属小学是藏在大校园里的小学校。时光润养的182亩校园中,上千株高大乔木簇拥出一所绿化率近40%的森林式校园,镶嵌在4500亩的鹿溪河生态区和5100亩的兴隆湖生态区之间。校园内依地势而成的阶梯式园区,将运动区、艺术区、中学区、小学区、生活区用景观和高差进行了空间设计,为小学和中学的孩子规划出独属于他们的学习空间。天府中学附属小学的孩子可以在如此广阔舒展的校园空间中度过6年的小学时光,以及此后的中学时光。而6-18岁孩子共同生活、学习空间彼此交融,博雅课程全学段上下融通,中小学教师资源的相互融合,让孩子的成长不仅依循时间的自然脉络,更遵循天府中学、天府中学附属小学共同的教育思想——博雅教育。

学校总坪图。

操场跑道。

林下书吧。

  团队:遇见执着与创新之美

  因循着关于教育追求的执着,成都天府中学和天府中学附属小学在2019年就迎来了她的两位校长——成都天府中学校长:陈东永;成都天府中学附属小学校长:陆枋。

成都天府中学校长陈东永。

  成都天府中学校长陈东永,成都天府新区中学首席校长,原成都树德中学校长,西南大学兼职教授,四川省首届中小学名校长,四川省名校长鼎兴工作室领衔人,成都市首批未来教育家,省政协委员,省教育厅专家咨询团专家,中国教育学会高中专业委员会常务理事,成都市教育学会副会长,成都市人民政府督学,成都市首批名校长工作室领衔人,四川省委省政府第二届决策咨询委员会委员,四川省中学校长协会第八、九届会长。

  主编《教育走向文化生态》等学术专著6部、获教育部及四川省人民政府教学成果奖3项、成都市优秀教学成果一等奖1项。在《人民教育》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》等全国中文核心期刊及《基础教育参考》《教育科学论坛》等省级以上刊物发表论文数十篇。

  教育追求:以教育者最深的虔诚和热血,从生命关怀出发,去缔造教育最美的当下,去塑造和发展每一个孩子最好的未来。

成都天府中学附属小学校长陆枋。

  成都天府中学附属小学校长陆枋,成都天府新区小学首席校长,原成都市实验小学校长、党总支书记,原成都市实验小学教育集团 总校长,享受国务院特殊津贴专家,四川省特级教师,四川省名校长,成都市特级校长,成都市教育专家。全国教育系统优秀工作者、全国教育系统帼国建功标兵,四川省学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家,成都市有突出贡献的优秀专家,四川省陶行知研究会副会长,成都市教育学会副会长。

  教育追求:以尊重成长的名义陪伴孩子的长大,以敬畏生命的态度坚守教育的理想。

  说起陆枋校长,足以让基础教育界赞叹。她28岁就被评为四川省特级教师,这一纪录至今无人打破。她曾是被民间誉为成都公立小学“五朵金花”之一的成都市实验小学校长。在担任校长的十三年期间,她所倡导的“雅教育”在四川乃至全国小学教育界产生了广泛影响,实验小学更被民间誉为教育界的“黄埔军校”,因为这一时期从这里走出了数十位至今仍奉献在教育一线的校长。

  三十五载小学教育的人生经历,见证了陆枋对教育事业的热爱与坚守。不论是十六年一线教师工作,还是近十九年管理工作,她都以强烈的事业心和高度的使命感,以敬畏生命,尊重成长的教育情怀,本着“以人为本,以事育人”的管理理念,带领着团队不断超越,执着地追求着教育的理想——为学生的终身幸福和发展奠定基础,为实现教师的专业成长和幸福的教育人生创造条件。她将教育事业视作生命,“教育”已经融入了她的血脉与灵魂。

  中小学校两位首席校长的联袂创校,已经为2020年开学的中学部吸引了大批来自省内外知名优质学校的教师团队。也正因为对于创建理想学校的共同追求,天府中学附属小学的校级管理团队已正式集结,他们同样全部来自成都知名公立小学本部管理层,教龄均在15年以上。这支管理团队精耕教学、勇于课程探索、长于学校文化建设、甘于教师团队培育。以此为核心的天中附小教师团队,是一群身正学高、智慧仁爱,永远在路上的学习者和研究者。

  课程:遇见成长与幸福之美

  基于学校教育理念“自今日·至未来”,天府中学附属小学的课程理念是“国家课程+”,以此建构了以“国家元课”为核心和基础、以“拓展雅课”为补充和延伸的校本课程——“天习课程”。

天习课程理念示意图。

课程结构示意图。

  “天习课程”根植学校教育理念“博雅教育”,基于“国家课程+”的课程理念,依托学校教学团队强大的课程开发和实施能力,借力新区丰富的文化、科技、自然资源,着力于构建一个融合孩子成长需求、融汇丰富教育资源的融洽自在的校园学习场域,以课程促进孩子们人格的形成、知识的丰富、能力的养成,以课程链接生活,让孩子真切感知浩瀚世界,并能让他们在踏入未来生活之河时充满自信和幸福。(江蕾)

  期待:这是一所理想的学校

  这所学校牵引着教育人的梦想,这个梦想连接着无数个家庭的未来,这些未来成就着我们的幸福和期待。

学校景观——未来大道。

  教育,是一场温暖的陪伴,陪伴一个个孩子经历人生的多彩;教育,是一段幸福的见证,见证一个个生命呈现最美的可能。

编辑:刘亚宇

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