寒假期间

在兴文县青少年宫的教室里

只听见笔尖划过纸面的沙沙声

学生们正在完成寒假作业

一笔一画，写得认真

在他们中间

总能看到一位上了年纪的老师

缓缓踱步其间，他就是方友泽老师

　　方友泽是兴文县麒麟苗族乡原四望小学退休教师。自1981年起，扎根苗乡教育四十余年，克服苗族学生汉语不通、交通不便等困难，主动走访劝返失学儿童，用个人收入为学生购买文具。在银矿二村小任教期间，多方筹措资金将旧校舍改建为新校，整合教育资源。退休后仍坚持代课、护送毕业班，累计帮助上百名学生，展现了深厚的教育情怀与担当。2026年1月23日，在“中国好人榜”发布仪式上，方友泽老师获评助人为乐中国好人。

退休后的日子

方老师本可清闲自在

却始终心系讲堂

如今他又回到孩子们中间

“退休很多年了，还能回来上课

我很开心，也很感动

这对我是一种认可

是对我自我价值的认可”

方老师这样说

课堂上

他目光专注地流连于每一张书桌

耐心地为孩子们讲解问题

除了给孩子们辅导作业

还抽空指导大学生志愿者教学实践工作

西南科技大学大三学生胡智杰说

“在和方老师相处的过程中

我真切感受到他的认真负责与温和

方老师告诉我们

如何用学生能理解方式去解答问题

并且耐心指导我们如何应对课堂上

学生可能出现的各种突发情绪与为难状况

让我获益良多”

方老师对大学生志愿者的悉心指导

体现了他对教育传承的重视

而当镜头转向少年宫

这份教育情怀在日常教学场景中

愈发令人感动

少年宫许霞老师这样形容她眼中的方老师

“见到他本人，便如见到一位慈祥的爷爷

带着山沟沟里农民般的淳厚气息

话不多，却每一句都实在

方老师对教育事业的奉献

真诚而朴实，令我们敬佩

他对学生极有耐心

仿佛爱护自己的孙儿那般自然亲切

遇到学生提问

他总是用心倾听，耐心讲解

在他身上，不仅仅是平易近人

更有一份‘俯首甘为孺子牛’的沉静耕耘”

方老师以余热温暖讲堂

在他身上，教育不是职业

而是生命自然的姿态

如春风化雨，静默无声却滋养根脉

这平凡的坚守

恰是耕耘者最动人的模样

为始终心系教育与孩子们的

方友泽老师点赞！