日前，在“科技助力，以爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会上，教育学、心理学界专家共同探讨家庭教育中存在的问题。相较于过去，教育硬件设备和条件不断升级，但各类问题依旧层出不穷：厌学、网络成瘾、校园霸凌、心理问题和心因性疾病……专家表示：在家庭教育的过程中，要秉持教育初心，学会“用爱赋能”，要爱得科学、爱得长远、爱得温暖。（7月9日《中国青年报》）

　　众所周知，对孩子的成长教育，是一项复杂而系统的“工程”，对家长的教育认知、管理能力和情感控制等，都是极为严峻的考验。事实上，几乎所有家长都有一个共同心声：现在的孩子真是难管，相比过去，学习、生活条件变好了，可坏习惯却越来越多，在玩手机、上电脑、打游戏等方面和家长“捉迷藏”，总是防不胜防。孩子越来越“熊”，原因是多方面的，可能与家长的过分溺爱分不开，也可能与外部环境的不良影响有关，更有可能是家长的教育方式存在缺陷。

　　但不论如何，家庭教育对孩子成长的影响不可忽视。实践证明，没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。综合来看，“以爱赋能”才是家庭教育的成功之路。作为家长，用爱心呵护孩子天经地义，同时，施以严肃教化也是应尽职责。为此，我们对孩子的爱，应融入理性的教育之中，可以厚爱，但不可偏爱。笔者认为，要让“以爱赋能”的家庭教育发挥最佳效果，关键取决于家长的态度和方法。

　　首先，对孩子的教育，家长要静下心来，不必过于焦虑。对孩子的成长教育没有固定模式，最好的办法就是因材施教。不同孩子有不同的个性特点，有的接受新知较快，有的则相对较慢，加上兴趣爱好、行为习惯和思想维方式存在差异，相同的教育方法用在不同孩子身上，肯定效果不同。这时候，家长不必过于焦虑，更不能看到别人有好方法、好经验，就不假思索盲目仿从，而要静下心来，认真分析、认真研究。比如，可以多读读关于家庭教育、孩子成长规律等方面的图书，再结合自家孩子特点，量身定制孩子的成长教育方案。只有找准符合孩子自身定位的教育方法，才能收到事半功倍的效果。

　　其次，引导孩子成长，节奏也要慢下来，无需急于求成。不让孩子输在“起跑线”上，是每位家长最大的愿望。现实中，确实有很多家长，一旦发现自家孩子在某方面落后于人，就容易产生恐慌，甚至有一种教育挫败感和危机感。于是，家长便开始盲目“折腾”孩子，着手制定各种成长攻略，一个又一个“特训”计划接踵而至，让孩子无所适从。后来却发现，大人越是心急，效果越适得其反，家长懵了，孩子也懵了。为此，我们在教育、引导孩子成长成才的过程中，一定要放缓节奏，不必急于求成，给孩子足够的成长时间与空间。欲速则不达，只有在遵循孩子成长规律的基础上，家庭教育才会释放应有的光芒。

　　另外，在家庭教育中，还应树立合作意识，避免思想分歧。通常情况下，家庭教育绕不开两个难题：一是由于孩子太过贪玩、好动，在管理不当的情况下可能还会“变本加厉”，面临不好管、不会管的难题。二是处于青春“叛逆期”的孩子，他们的思想开始变得更加独立，很多想法与成人并不一致，甚至不惧和家长针锋相对，让家长面临不敢管、不想管的难题。遇到这些问题，家长不能过于敏感，而要多一些理解和包容。不过，在涉及思想涵养、个人品行等原则问题上，则必需及时纠偏。此时，家庭教育一定要达成默契，该严管时，家庭成员都要支持，不能是一边在“严管”，另一边却在“打掩护”。所有家庭成员态度一致、同心同力，才能真正教育好孩子。（王坤）

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