伴随着“双减”政策的逐步落地，体育教培市场火爆。一方面，从学科类培训中解放出来的学生们有了一定的课余时间，另一方面，越来越多的家长、学生意识到体育的重要性并愿意投入时间和金钱。庞大的市场需求让不少资质不足的机构趁虚而入。师资不专业、设备不齐全、场地有隐患……青少年体育培训的种种乱象，不仅给青少年带来体质风险，也不利于新兴行业的长远发展。（9月27日半月谈网）

　　随着“双减”政策的效果逐步显现，许多家长、学生利用空闲时间寻找培训机构专门补体育，是值得庆幸的好兆头。家长、学生对体育的热情，应当予以鼓励和呵护。这对促进学生重视体育、增强体质，推动体育事业的发展，都是极大的好事。这种未雨绸缪、什么不行补什么的思维，是没有错的。

　　不过，根据半月谈记者调查的结果看，家长送学生参加体育培训，校外培训机构未必能很好地承担起体育培训的担子，以正常、科学、适应青少年体质的培训方法，满足家长和学生的期待。

　　家长把学生送到校外补体育，除了应对中考、高考需要，或提升体育专业特长外，也不排除学生体质状态欠佳、体育达标项目较差。问题是，校外体育培训市场中，有缺乏专业场地、占用公共场所搞“游击”培训的新情况，有预收高额费用，“跑路”事件不时发生和个别在校老师挂靠培训机构进行补课的老问题，还有课程无体系、师资不专业、教练资格证五花八门等令人纠结的现象。

　　因此，家长送学生参加校外体育培训，要看看对方的办学资质，看看任教教师的专业特长和水平，不要“病急乱投医”，以防止和避免“草台班子”似的体育培训误人子弟。

　　校外体育培训同样需要强化监管。有关部门要严格认证标准、程序，加强认证管理，防止校外体育培训出现“花钱就能办”的乱象。要抓校外体育培训的原则性、方向性问题，又要针对体育培训的苗头性现象，严肃惩戒办学不规范、师资质量不达标等培训行为，降低校外体育培训的投诉率，增强家长、学生的满意度，推动青少年体育培训走教师专业、培训适当、收费合理、发展规范的路子。

　　另一方面，家长送学生参与校外体育培训，表明学校要重视体育教育。上好每一节体育课，只是学校进行体育教育的必须，对体育教育提质增效，应是学校和体育教师持之以恒的努力。把体育教育工作做细做好才是根本。学校体育教育要将专业知识与学生的体能训练结合起来，体育达标考核要与增强学生体质结合起来，体育内容要让学生掌握基本的体育锻炼常识，让体育成为学生一辈子受用不尽的宝藏。（卞广春）

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