近日，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合印发了新修订的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》（以下简称《管理办法》）。规范各类面向中小学生的竞赛活动，让其回归本位，回到本来，发挥综合育人功能，已成为基础教育改革的一项重要任务。（3月16日《光明日报》）

　　合理适当地组织中小学生参加一些竞赛，可以开阔他们的眼界，丰富他们的见识，更加准确地认识和定位自己，对于促进他们的学业，推动他们健康成长，本是一件有意义的事。然而，诸多功利性比赛，已经让中小学生不堪重负，并影响到了他们的健康成长。在2018年9月教育部制定的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》基础上，此次多部门印发新修订的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，意在进一步规范中小学生竞赛，营造风清气正的比赛环境。

　　中小学生忙于参加各种竞赛，从学生和家长的角度来说，在意的是其升学价值。不少竞赛宣称，结果与学校升学挂钩。于是，为了在竞赛中取得名次，孩子们又不断参加各种强化培训、预赛。因此，要治理这一乱象，避免升学过程中出现的功利化行为，就需要有“断”的坚定决心，坚决让竞赛和升学“一刀两断”，不把任何竞赛奖项作为基础教育阶段招生入学的加分依据，任何学校不得或明或暗在招生中收取相关竞赛获奖资料。只要真正杜绝了竞赛的“敲门砖”“入场券”作用，孩子们才能从竞赛中解放出来，竞赛也才能回归本位。

　　此次印发的《管理办法》，第二个亮点是“舍”。目前，学生竞赛活动分为自然科学素养类、人文综合素养类、艺术体育类三类。《管理办法》明确规定，原则上不举办面向义务教育阶段的学科类竞赛活动，把学科类竞赛活动直接从义务教育阶段排除了出来。这种“舍”，是学科类竞赛的“缩水”“瘦身”，避免了家长、课外辅导机构、学校以学科竞赛之名，行学科培训之实，保持了与“双减”政策精神的一致，有助于引导学生竞赛活动朝着综合育人的方向转变。

　　一些组织、单位乐意组织竞赛，在于除了可以获得关爱学生的美名之外，还能收取学生、学校成本费、工本费、活动费、报名费、食宿费、参赛材料费、器材费和其他各种名目的费用，得到利益上的好处。如此“名利双收”，自然乐此不疲。新修订的《管理办法》突出强调了“坚持公益性，不得以营利为目的”的原则，强调要做到“零收费”，明确不得指定参与竞赛活动时的交通、酒店、餐厅等配套服务，不得通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式变相收取费用等。这样的“离”是非常必要的，“只有当潮水退去的时候，才知道是谁在裸泳。”没有了利益诱惑，才能让那些真正关心学生成长的竞赛活动真正显露出来，为孩子们提供他们成长所需的养料。

　　孩子的健康成长要少一些功利之心，关爱学生不能有榨取之心，落实“断舍离”，才能更好引导中小学生参与竞赛活动。（关育兵）

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