不参加中考也能上高中？北京市教委近日发布《关于做好2022年高级中等学校考试招生工作的意见》，其中提到为系统推进教育评价改革，探索多元招生录取方式，2022年将在北京市东城区和西城区的部分普通高中开展登记入学试点。登记入学的试点政策推出后引发较多关注。（4月27日《工人日报》）

　　登记入学，也叫注册入学，通常为小学入学或中职招生中使用的一种入学制度，即符合基本招生条件的学生，向学校提出申请、登记，就可“免试”入学。据悉，北京从2001年开始实行中职登记入学，当时的背景是，中职面临生源危机，学位供过于求。但普通高中从来不愁生源，不仅如此，许多家长还对孩子考不上高中、被“分流”到职校焦虑不已。

　　此次北京市中招试点“免试”升高中，在全国尚属首次。有舆论认为，这是普高招生方面的新尝试，顺应了给学生减负的教育改革方向。但也有人认为，几所试点学校本身中考分数线偏低，对考生的吸引力有限。根据北京市教委意见，试点登记入学的目的是，“系统推进教育评价改革，探索多元招生录取方式”。

　　笔者认为，北京试点“免试”升高中是创新之举，具有破冰意义。首先，有利于减轻学生的考试压力。在不少人看来，中考成绩好，能进入普通高中，考上大学的几率就很大；如果中考成绩不好，进了职校，基本与大学无缘。通过登记入学，对学业成绩中等偏下的学生来说，无疑增加了上普通高中的机会，可以减轻学业压力。

　　其次，有利于让综合素质评价得到更好应用。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系。从目前的教育环境看，中考成绩还是重要的录取依据。而登记入学机制，破除“唯分数论”，综合素质评价则成为最主要的选拔标准，这无疑强化了素质教育的评价功能。

　　同时，有利于推动普通高中多样化特色发展。不必讳言，目前许多普通高中办学特色不明显，甚至出现应试化、同质化的现象。从北京几所参加此次登记入学的试点学校看，都各具特色，有的具有民族特色，有的外国语特色明显，还有的实行普职融通培养。采取登记入学，通过综合素质评价选拔，更有利于实现学校特色与学生优势潜能的互相选择和匹配。

　　试点“免试”升高中，是北京推进教育评价改革的一部分。尽管短期内不可能通过登记入学取代中考，但在推进教育评价改革上，着实是一次有益的破冰行动。多元招生录取方式需要大胆探索，只有通过一次次破冰，才能最终达成改革目的，实现多方共赢。（付彪）

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