线下排长队报名，线上请孩子“秒杀”学位……随着人口老龄化程度加深，我国老年教育需求迅猛增长，但老年大学、开放大学等各类涉老教育机构常常“一位难求”。（2月12日《北京晚报》）

　　老年大学、开放大学等涉老教育机构“一位难求”，不是某个城市独有的现象，而是国内多数城市具有的普遍性问题。造成这种现象的原因包括：一是人口老龄化程度加深，进入老年大学的“适龄人口”基数越来越大；二是很多城市的老年大学等涉老教育机构数量不足、学位不够，难以满足老年人群体的入学需求；三是很多老年人只上学、不毕业，一直都在老年大学学习，自然导致本就紧张的学位问题雪上加霜。

　　从某个角度来说，涉老教育机构的紧俏，其实是一件好事，这说明越来越多的老年人愿意走出家门，学习新的才艺和技能，同时也扩大了自己的社交圈子。尤其需要注意的是，很多老年人之所以对老年大学情有独钟，甚至是甘愿做“永不毕业”的“大学生”，其中一个很重要的原因，就是他们已经把上老年大学当成一种感情寄托，在老年大学除了可以学习到才艺和技能，同时还能交到朋友，结识到志同道合的同龄人。这一点的，对于那些城市“空巢老人”尤其具有吸引力。

　　这同时也就意味着，上老年大学，已经成为很多老年人的一种刚需，从政府到社会都应该站在更高的高度，站在如何顺应老龄化社会的角度，来解决问题，而且越早越好。

　　从政府层面，自然是要加大财政保障力度，开设更多老年大学，增加更多学位，以满足老年人的上学需求。需要注意的一点，就是现在全国各地的老年大学在行政管理上往往存在比较严重的条块分割现象，各老年大学之间不能互通共享，限制了资源发挥更大作用，影响了老年教育办学规模和质量。所以，未来除了应该加强投入，扩大老年教育资源供给，完善和健全管理机制，还要推动跨地区跨部门跨行业的资源共享，引导社会力量积极参与，多方合力保障老年人的受教育权利。

　　从社会角度来看，应该引导和鼓励更多社会资本、企业进入这一领域，开设更多的民办老年大学，增加老年大学的学位供给。而民办老年大学的崛起，也可以有效分流老人，减轻公办老年大学的办学压力，缓解“一位难求”的同时，也让更多老年人有学可上。

　　随着网络、电脑以及智能手机的普及，为缓解老年大学“一位难求”现象提供了另外一种可能性，那就是发展在线老年教育，让更多熟练电脑和手机操作的老年人能够从线下转移到线上，足不出户，也能够享受到高质量的老年教育课程，拥有更加丰富多彩的晚年生活。（苑广阔）

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