近日，在甘肃敦煌第四中学，印有敦煌壁画元素图案的新校服让人眼前一亮。校服以深蓝色为底色，在衣领、袖口、裙摆等地方，都融入了简洁大气的藻井纹案。（11月15日中新网）

　　敦煌是我国伟大的文化艺术宝库，其壁画占了相当大的比重，是世界文明的瑰宝，具有极高的历史、社会和艺术价值。其中的藻井图案之美，让人印象深刻。敦煌文化是多种文明长期交流融汇的结晶，展示了中华民族的文化自信。弘扬和传承敦煌文化，除了参观、学习之外，怎样把敦煌文化融入人们尤其是青少年的日常，是很有探索价值的。

　　校服代表学校的整体形象，体现着学生昂扬向上的青春活力，尤其对于地处敦煌的学校来说，敦煌莫高窟壁画更是其取之不尽、用之不竭的宝库，从这座宝库中汲取灵感，将敦煌文化植根孩子们心中，对于学校形象的塑造，是有很大作用的。

　　敦煌四中把敦煌文化融入校服设计，就是有意义的创新。学校选取敦煌莫高窟第三十一窟团花卷草纹藻井图，学生的裙装、裤装选取藻井图的底色，代表温暖、收获与希望，礼服的上衣选取青色，代表乐观、含蓄、不张扬。这样的设计，既让校服体现了地域特色，丰富了表达，也符合学校对孩子们的期盼。在国潮盛行的当下，融合了敦煌文化元素的校服，既是行走的文化传播者，也是敦煌文化进校园的一次生动实践，很容易受到学生的欢迎。

　　文化的传承需要具体载体，也需要不断活化，把其融入人们尤其是青少年的日常，成为可以感触的东西。

　　在敦煌四中将敦煌文化融入校服之外，当地有更多中小学校先后将敦煌文化与课间操、体育活动、艺术社团活动巧妙结合，师生们通过“传统+现代”的方式，让传统敦煌文化以活泼欢快、新颖独特的形式，展现在广大师生面前，让孩子们在学习和传承中感知敦煌文化的魅力。这对于敦煌文化的传播，是很有益处的。

　　传统文化进校园，方式是多种多样的。其形式越丰富多彩，越有利于孩子们理解、接受和学习。在常规途径之外，汲取传统文化，把其融入到生活的点点滴滴当中，让孩子们在举手投足之间就能感受到传统文化的魅力，是值得称赞的创新。有学生说，校服上的图案，能让他想到莫高窟壁画，感受到作为敦煌人的自豪。这其实已经把敦煌文化植根于孩子们的心中，体现出文化进校园的效果与价值。（关育兵）

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