思政课最大的魅力就在于，它潜移默化地影响着人的思想，最大的意义就是把信仰的种子播撒进青少年心中。

　　近年来，新都深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人根本任务，着力打造具有理论深度、价值高度、时代鲜度、生活温度的“大思政课”，使党的创新理论“入耳、入脑、入心”。

　　大体系

　　跑好大中小一体化育人“接力赛”

　　“我们的每一个微笑、每一次指引，都希望让世界看到新都的温度。”聚光灯下，来自成都世运会新都赛区“小青椒”志愿者代表刘思辰讲述着赛事期间那些微小却闪光的日常。

成都世运会新都赛区“小青椒”志愿者代表分享赛事故事

　　这一幕，发生在去年9月24日“守望朝阳 照亮锦绣”——新都区青少年大思政课的舞台上。活动主会场设在天府家风馆，并在西街小学、香城中学、新都四中等9所学校同步设置了视频分会场。

　　活动中，新都籍抗日名将王铭章将军的曾孙王亮，分享了参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的感受。马家中学九年级一班学生刘紫涵听了十分受触动。“今天我们的和平生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。要珍惜幸福生活，努力学习。”

活动现场

　　习近平总书记指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

　　青少年是思政教育的“拔节孕穗期”，影响着国家和民族未来的发展走向与精神风貌。新都在“大思政课”建设中，不仅耕好“责任田”，更努力跑好大中小学“接力跑”。

　　新都深化区校联动协同机制，与西南石油大学马克思主义学院携手合作，成立了新都区大中小学思政课一体化建设联合研究中心，研制覆盖各学段的“思政教育核心课程”，明确不同学段的具体教学目标、认知层次和教学重点，形成清晰的“阶梯”。

　　以“爱国主义”主题教育为例，谕亭小学打造一条“从南昌起义到黄霖归校”的精神溯源路线，深化情感浸润。新川外国语学校组织学生参加“我与军人面对面”等军旅体验活动，助力学生成长为心怀家国的新时代青年。西南石油大学全面展示学校派驻凉山昭觉县三河村第一书记李凯在扶贫一线的奋斗故事，激励广大学子将爱国之情、强国之志转化为实际行动。

西南石油大学校友李凯分享在凉山帮扶的感受

　　同时，新都紧扣落实立德树人根本任务，构建家庭、学校、社会协同育人格局，把“全员育人、全程育人、全方位育人”要求落到实处。

　　正如西南石油大学马克思主义学院教师邵琪所言，一体化建设不仅要实现理论上的纵向衔接，更要实现理论与实践教学的横向贯通，构建一个课内课外、校内校外结合的立体化育人场域。

　　新都通过机制创新与课程重构的双轮驱动，让思政教育紧密贴合人才成长的内在规律，如同春风化雨，让红色基因在代代传承中焕发出勃勃生机。

　　大课堂

　　连通山河大地，在社会场景中求解时代命题

　　“大思政课”不止于“书本”，课堂也不局限于校园。新都将思政教育与社会“大课堂”有机融通，使青少年在潜移默化中固本培元。

　　1938年，新都籍抗日名将王铭章将军在台儿庄战役中壮烈殉国，其夫人捐资创办的铭章中学，成为新都一中的前身。

　　2025年3月6日，滕州一中高一18班，一堂关于抗战将领王铭章的思政课，主讲老师有两位：一位来自四川成都新都一中，一位来自山东枣庄滕州一中。1700公里的距离在“双师同堂”的历史叙事中消弭。

新都一中校园内的王铭章塑像

　　一个月后两校签署友好合作协议。一条以历史英烈为纽带、以教育资源共享为桥梁的跨省合作通道就此贯通。

　　祖国的大好河山是最生动的教科书，社会万象是最鲜活的素材。

　　新都构建了跨地域、跨学科的大思政课教研体系，开展驻区高校、中小学“思政课同题异构”(如“新都早期共产党人的革命活动”“读懂《南行记》，看时代变迁”“王铭章将军的爱国情”)集体教研活动，让不同地区的学生、资源与故事流动起来。

　　2024年7月，成都医学院护理学院“医系石棉，溯红铸梦”社会实践队走进雅安市石棉县安顺场镇。在红军强渡大渡河遗址，同学们重走长征路，实地感受那段历史的厚重与艰难。队员们还深入乡村，发挥专业所长，为村民普及急救知识、提供基础医疗服务。

成都医学院护理学院“医系石棉，溯红铸梦”社会实践队走进雅安

　　“出发前，我觉得‘爱国’‘奉献’这些词很大，也有些遥远，”谈及此行感受，队员张一鸣说道。“但站在大渡河边，听老乡讲红军故事，手把手给阿婆测血糖……那一刻我忽然明白了，我们读的书、学的知识，是可以这样真真切切落到实处的。“

　　“大思政课”的“大”格局，离不开社会这个最广阔的课堂。

　　去年，随着电视剧《沉默的荣耀》热播，隐蔽战线的故事引发关注。2025年12月5日，剧中人物原型朱枫烈士的孙女朱容瑢走进成都医学院新都校区，通过珍贵的家藏照片、史料和亲口讲述，让一段尘封的历史变得可感、可触。

朱枫烈士事迹报告会现场

　　在新都这片热土上，纪念馆、博物馆、田间地头、工厂车间都是思政课堂，科学家、英雄模范、领导干部、大国工匠、身边好人都是思政教师，中华民族战胜的风险挑战、取得的瞩目成就都是思政素材。

　　当青少年得以在更大的坐标系中思考“青年何为”时，也在更生动的现实图景里理解“何以中国”。

　　大生态

　　融通价值实践，在知行合一中塑造时代新人

　　在新都二中，思政课是脚下261年的书院文脉，是千年东湖的清风明月。

　　“走进学校瑞莲廊，同学们便能理解‘以莲喻德’ 的文化内涵，以此引导学生体悟‘廉’的气节与风骨。”新都二中党委书记冯跃帮介绍道。

　　在繁江书院陈列馆，厚重的历史变得可亲可近。高二年级的张雨桐说：“看到百年前校友用过的砚台、读过的书，才真正懂得‘讲求实学’四个字的分量。原来，我们每天走过的石板路，百年前的文人也这样走过。”

繁江书院

　　更鲜活的学习发生在校园之外。学校与新繁东湖公园签订合作协议，东湖公园变成了移动的思政课堂。同学们拿着《东湖文化研学手册》，在三贤堂前，在青白江楼畔讨论文人的家国情怀。

　　同时，学生的研学成果反哺校园，形成从输入到创造的育人闭环，让清廉在双向互动中完成青春化表达。

　　如何让抽象的价值观念穿透纸背，真正“活”在青少年的生命体验里?新都，将历史、社会、文化与青少年成长深度交融，让思政课呈现出一种可触摸、可参与、可创造的鲜活形态。

同学们在新繁东湖公园研学

　　在西南石油大学新都校区，“能源报国”的宏大叙事被凝练为一个个有温度、有思想的文艺作品。

　　去年，11月11日晚，一部以该校校友陈建军为原型创作的话剧《时代铁人陈建军》在校园迎来首场演出。该话剧通过舞台艺术再现了陈建军从青年学子到石油战线“时代铁人”的奋斗历程。

《时代铁人陈建军》演出现场

　　饰演青年陈建军的2024级学生王熙正，在谢幕时感慨地说“我要像师兄那样扎根西部”。精神传承在角色扮演与自我认同的共振中达成。

　　据悉，该校将《地质师》等话剧从剧场推至网络，创作《能源有你》等系列作品，让榜样IP持续焕新;开发“解忧树洞”等多个轻应用，将“勤俭奉献”“乐于助人”等价值观转化为可感知的日常服务，打通了网络思政的“最后一公里”。

　　去年，9月2日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日前夕，新都举行“王铭章事迹陈列开展暨大思政课活动”。在新都一中校园内的王铭章塑像前，其长孙王德明深情地说“什么是‘铭章精神’?我的理解是，它不只是烽火岁月里的英雄气概，更是一种贯穿平凡岁月的坚守与担当。”

王铭章事迹陈列外景

　　现场，新都一中学生马霁皙十分感慨：“我们现在的美好生活来之不易，我们一定要继承先辈们的意志好好学习、报效祖国，决不辜负这份期待。”

　　从“知识传授”到“知行合一的生命塑造”，新都大思政课着力引导青年一代在“行走”与“实践”中，完成从认知到笃行的内在转化，构建一个能帮助青年理解自我、融入时代、共同创造意义的成长新生态。