为深化新课标落地，扎实推进片区“五学”素养课堂建设，优化小学数学单元复习课堂范式，提升中青年教师课堂实施与教研思辨能力，2026年秋季金城片区小学数学中青年教师竞教活动于9月29日在仪陇县金城小学顺利开展。本次竞教统一聚焦四年级上册《万以上数的认识》单元复习，片区各校骨干教师同台竞技、各展所长。参赛教师立足单元整体，搭建知识框架，瞄准学生易错重难点，设计梯度化学习任务，融自主梳理、合作探究、思维提升于课堂，充分展现片区教师扎实的教学功底与先进教学理念，助推复习课堂提质、教师互学共进。

　　南图实验学校李春蓉老师依托南充城市大数据创设情境，采用小组合作、抽签汇报，引导学生梳理大数读写、大小比较、改写求近似数等知识。教师突出学生主体，搭建展示平台，配套即时练习。板书逻辑清晰，助力学生建构知识网络，落实复习课查漏补缺、夯实基础的目标。

　　五福小学张玉玲老师借助知识体检表，引导学生自主绘制知识结构图，设置分层递进练习，覆盖基础巩固、读写转换与易错辨析。通过抽签汇报，聚焦大数改写、近似数重难点，运用对比表格化解认知混淆，任务由浅入深，帮助学生系统梳理单元知识，培育数感。

　　博雅学校唐成玉老师创设战队闯关情境，以积分贯穿课堂，设置多层闯关习题，开展研学抢答调动学生积极性。利用知识树板书串联数位顺序、大数读写等内容，课堂互动氛围浓厚。依托游戏化任务，引导学生回顾知识、表达收获，实现乐学善思。

　　中坝小学王彬彬老师采用战队积分闯关模式，习题分为基础、提升、风险三个层级。学生借助任务单开展小组研讨，交流思路、抽生汇报。课末引导学生复盘收获，布置思维导图作业。趣味竞赛点燃课堂参与度，在练习中巩固大数相关知识。

　　金城小学谭莉老师以仪陇宣传片导入，设置“小小讲解员”任务，搭建数位培训、操练、转换、闯关任务链。学生依托课前思维导图上台展示。课堂把学习主动权交给学生，学生在交流讲解中巩固大数知识，同步锻炼表达能力，落实复习目标。

　　凤仪小学邱勇老师以小组合作复盘单元知识，开展分层闯关训练，聚焦数位顺序、大数读写、大小比较、改写求近似数重难点。设计辨析习题专攻高频易错点，鼓励学生分享解题思路。课上做到讲练结合，帮助学生搭建完整大数知识体系。

　　金城中学刘畅老师设置三项核心任务，引导学生搭建知识框架，梳理数位顺序表，厘清数位与计数单位，理解十进制进率。采用自学、互学、展学模式突破核心知识点，结合国内大数据实例，让学生感受大数现实意义，完善单元认知。

　　金城二小陈巧老师以仪陇国庆旅游视频导入，明确四项学习任务，围绕数位梳理、大数读写、大小比较、改写求近似数展开教学。采用自学互学，结合组数例题组织研讨。本土情境贴近生活，任务梯度合理，引导学生归纳方法，夯实大数知识，发展数感。

　　活动尾声，金城小学王敏校长作总结点评：充分肯定了八位教师的课堂亮点。并结合本次八节复习课课例，解读单元课标学业要求，梳理复习课常见教学误区，指出复习课重在建构知识体系、破解易错易混点、兼顾知识拓展与生活应用。同时围绕课标研读、教学设计优化、立足学生本位、信息技术融合提出实操建议，坦言课堂是一门遗憾的艺术，号召片区教师深耕复习课堂，以研促教，提升数学课堂育人实效。

　　金城督导组鲜传元主任作总结讲话，并为获奖教师现场颁奖。他高度肯定本次片区竞教成效，赞许参赛教师立足“五学”素养课堂理念，大胆创新单元复习教学模式，彰显过硬专业素养。勉励全体教师以赛为契机，取长补短互学互鉴，持续探索复习课堂新思路，聚焦学生数学思维培育，将竞赛所得转化落地日常教学实践，推动片区小学数学教学质量再攀新高。